今日勉強？
あぁ始まった((+_+))
何が嫌なん？
何がしたい？
って、聞いて、絵本の模写、好きなキャラクターの好きなところ書いてみる？
とかできそうかなとか興味持ちそうかなとかいうこと提案してみた。
無言、、、
しばらく放置
ママは勉強楽しいと思うんやけど、Iちゃんが楽しくないならしなくていいよ。
何が嫌やった？
「算数」
「算数は何が嫌なん」
「頭が疲れる。」
「なら、やめよう。」
新玉ねぎと玉ねぎがあったから、
ななぁ、これな（新玉ねぎ見せる）、いつもの玉ねぎとどこ違う？（両種並べて見せる）
大きい、茶色、黄色
皮剥いてみて、
どんな感じ？
ぬるぬる、つるつる、冷たい、柔らかい、
同じものなのに違うってめちゃおもろいやん。(強要)
食べて比べてみた感想は？
（新玉ねぎが）甘い、柔らかい
何で違うと思う？
しばらく、無言
考えてほしかったけど、無理そう
調べてみようか(^^♪
うん。
検索かけてみる。
母が解説してみたけど、難しそうやったから、
両種類の収穫時期の動画を一緒に見た。
玉ねぎ堀に行った時の写真を見返してみた。
それさー、ノートに書いとく？
オッケー
まとめ
形に残したいっていうことにとらわれてる自分もよくないんやろうけど、
何かさせな満足感がない母。
この辺、母自身の改善点やわ。。。
何かしよう、させようと力んでしまった関りがまずかったかな、、、
勉強ある？って聞かれたとき何かと提案するんじゃなくて、
形に残したいなら、
別の機会に楽しいこととして誘導すればよかったかな。
一番は習慣って位置づけで持ってほしいんやけど、
それって、何か調べるだけ、疑問を持つだけでもええんやんなって感じ。
自分で疑問や関心ごとに興味を示せるようになればいいんやけど。。。
間違い探しとか、色塗りでも座って頭使うし(^^♪
座学に苦手意識持つなら、まずそこを改善させてあげたいなぁ、、、勉強=嫌やなぁみたいな感覚が嫌やなぁ。
